减轻中小学生学业负担一直是各界普遍关注的问题。多年来，经历多次“减负运动”，我国中小学生的“减负”成效并不明显，甚至出现“学校减负，社会加负”等现象。多位全国政协委员就此问题发表意见。

　　全国政协委员、民进上海市委专职副主委胡卫表示，应尽快摒弃流水线式“刷题”教育。学生学业负担过重，一是因为学校应试导向尚未得到根本扭转。二是各种落后的社会观念仍然深刻影响着学生家长。三是各式各样的校外培训机构“野蛮生长”加剧了学生课业负担。

　　胡卫委员建议要深入实施素质教育，深化教育教学改革，减少不必要的机械性重复操练，减轻无谓学习负担，促进学生全面发展。

　　“过重的学业负担导致中小学生的休息权被剥夺，对少年儿童的身心健康造成严重负面影响。”全国政协委员、民进中央副主席朱永新建议，要切实保障学生休息权。减轻学生负担，要全面推进义务教育评价机制改革，弱化区分度和选拔性，使中小学教育对学生的全面发展负责而不是只对分数负责，对学生的终身负责而不是只对眼下负责，对所有学生负责而不是只对能升入名校的学生负责。

　　“‘玩’才是孩子的天性。”全国政协委员、河北工业大学副校长殷福星表示，呼吁“减负”多年不见成效，其原因与现阶段家长心态相关。在绝大多数中国人的意识里，上名校与孩子未来的人生幸福等同，是孩子人生成功的唯一标志。其实，“玩”才是孩子的天性，过多参加培训班并不能培养孩子们的学习兴趣和创造性。

　　几位委员一致认为，减轻学生课业负担是全社会的共同责任，需要政府、学校、家庭、社会共同努力。（经济日报记者 刘瑾）

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