在十九大报告当中，习近平总书记提出要“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，在此次两会期间，李克强总理所作的《政府工作报告》表示，发展公平而有质量的教育。教育部部长陈宝生在记者会上，又进一步做了诠释，教育要为未来发展提供人才支撑，人才培养能力就是学校的生产力。

　　长期以来，教育在中国政府的工作当中始终处于一个重要的位置。在过去的两千多年，中国人一直崇尚读书，良好的教育也被视为中国经济迅速发展的关键因素：培养了大量有素质的劳动力。

　　现在，中国发展正处于一个关键的时刻，发展公平而有质量的教育，决定了中国能够实现国家崛起与民族复兴。

　　习近平总书记强调，“教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业”，这是因为，在知识经济时代，知识和人才的重要性愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。中国要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须更加重视教育。

　　优先发展教育，首先就要解决教育公平问题，推动城乡义务教育一体化发展。随着中国经济发展，教育资源越来越从农村向城市集中，从小城市向大城市集中，再加上城市富裕家庭可以承担高额的课外辅导服用，教育公平问题异常突出。

　　因此，十九大要求教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。政府工作报告则进一步具体要求切实降低农村学生辍学率，抓紧消除城镇“大班额”。

　　教育公平是社会公平的重要基础，教育发展成果应该更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义，防止阶层固化以及贫穷代际传递，必须要给贫困地区和农村的孩子们一个公平的教育机会，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。

　　其次，必须优化高等教育结构，加快一流大学和一流学科建设，培养更多科学技术与创新型人才。习近平总书记在参加广东团审议的时候表示，“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力”。只有培养更多的人才资源，才会有创新动力(310328,基金吧)，才会有高质量的发展。

　　当前中国高等教育，规模上在全球应该是第一位，今年将有800多万大学生毕业。但是，有数量更要质量。中国经济转型升级，实现高质量发展，需要更多的高级人才。需要改革高等教育乃至整个教育体系，改革人才机制，培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才。

　　其三，中国应该大力发展职业教育，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，更多的专业人才。这也是十九大提出的具体要求。

　　传统中国人崇尚教育主要是摆脱体力劳动，走上仕途。而现在则是希望通过读书上大学，进入体制内工作或写字楼做白领，成为一个脑力劳动者。中国的教育出现了两个极端，要么是大学生，要么是一般劳动力。在中国发展初期，这种教育结构的弊端不会暴露。但是，随着产业转型升级压力越来越大，中国制造业与服务业对技术性工人的需求越来越多，但中国的教育结构无法满足新时代产业结构的这种要求。

　　因此，为了培养高素质的技术型工人，从而帮助中国企业与中国经济全面提高劳动生产率，就必须大力发展职业教育。现在，中国一方面大学毕业生过多，就业难，另一方面，技术型工人供不应求，阻碍中国经济转型升级。所以，习近平总书记曾就加快发展职业教育作出指示，强调职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分， 要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作。

　　中国经济能否转型成功，实现高质量发展，关键在于人的进步。中国现在比历史上任何时期都更加接近中华民族伟大复兴的目标。在这个关键时刻，对教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。重视教育就是重视未来，重视教育才能赢得未来。 中国必须将发展教育事业放在优先且更突出的位置，为中国崛起并成为现代化国家打下坚实的基础。

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