上课不再学一个版本的教材，“书本”也不再仅仅用来读，而能实现师生实时互动。在黑芝麻胡同小学的数学实验课上，同学们通过数字教材上了一堂生动的数学课。据悉，学校8成科目都用上了数字教材。

　　在四堂精彩的数学数字课堂实验课上，黑芝麻胡同小学优质教育资源带的老师展示了植树问题、图形的旋转、和差问题、小数加减法四个教学内容。“同学们，将一根钢管切割成七段，需要切几刀？”在第一节课上，黑芝麻胡同小学数学老师佟蕊将电子书点开，一根钢管出现在屏幕上。每个孩子都能以手为刀，真实地操作一番，验证自己的答案。课上，老师们巧妙地利用平板电脑中的数字教材及互动反馈技术，引导学生自主参与，合作探究，大大提高了课堂效率，也培养了学生的实践能力与创新能力。

　　该校副校长杨毅介绍，目前，该校数学、语文、英语、音乐、体育、美术、科学、品社、校本等各学科，40多位老师已经参与到数字教材的“研发”中，占一线教师总数的四分之一。“数字教材不会取代纸质教材，而是起一个补充作用。”杨毅表示，除了课堂上的互动，数字教材还可以应用于课后的作业、阅读等。

　　此外，她还告诉记者，通过数字教材的应用，目前已经积累了大量基础数据，学校计划引入专业机构，一同对这些数据进行针对性开发利用，为每一位学生量身定制适合自身发展的课程。一批数字课程也陆续在网上公示，供全市学校选用借鉴。

　　文/记者 武玉姗（学校供图）

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